01任務簡報
Nova 通報：
Roy，歡迎來到 Nova Lab。科學不是死背課本，是一種「看世界的方式」。 今天你要學的，是所有科學研究的起點：觀察。 觀察不是隨便「看一眼」，而是有方法、有記錄、有根據的描述。 這個技能你這輩子都會用到，不管是做實驗、寫報告，還是解決生活問題。
今天的目標：
- 理解科學方法的基本流程
- 區分「觀察」與「推測」的差異
- 學會寫一份合格的觀察記錄
- 認識實驗室基本安全規範
02今日學習來源
03觀看前任務 / 戰前情報
Nova 說：進入實驗室之前，先確認你的觀察系統是否在線。
先寫下直覺答案，讀完今天的內容再回來對照：
04核心技能解鎖
科學方法從觀察開始，經過提問、假設、實驗、結論，最後發表並接受檢驗。
記憶提示觀提假實結發。
觀察可以用視覺、觸覺、嗅覺、聽覺與味覺，但味覺和嗅覺要特別注意安全。
記憶提示看、摸、聞、聽、嚐；實驗室中不亂聞、不亂嚐。
觀察是直接感知、可被驗證的事實；推測是根據觀察做出的解釋或判斷。
記憶提示看得到、量得到的是觀察；需要解釋的是推測。
好的觀察記錄要量化、客觀、完整，而且具有可重複性。
記憶提示量化、客觀、完整、可重複。
進行實驗時要保護自己，也要保護同學與器材。
記憶提示不嚐、不聞、不亂碰；意外馬上找老師。
05補給卡
| 概念 | 說明 |
|---|---|
| 科學方法六步 | 觀察 → 提問 → 假設 → 實驗 → 結論 → 發表 |
| 觀察 | 感官直接感知的事實 · 可被他人驗證 |
| 推測 | 根據觀察做的解釋 · 需要進一步驗證 |
| 好記錄四要素 | 量化 · 客觀 · 完整 · 可重複 |
| 安全口訣 | 不嚐、不聞、不亂碰 · 破損回報、意外找師 |
06任務演練
判斷原則：能直接用感官驗證的 = 觀察；需要進一步解釋或判斷的 = 推測
| 句子 | 類型 | 說明 |
|---|---|---|
| 這株植物的葉片長約8公分 | 觀察 | 可以用尺直接量測驗證 |
| 這株植物長得比較慢，可能是缺水 | 推測 | 「缺水」是推斷，需要實驗驗證 |
| 水溶液呈現淡黃色，略帶透明 | 觀察 | 視覺直接感知 |
| 這隻昆蟲看起來很危險 | 推測 | 「危險」是個人判斷，非客觀事實 |
| 石頭表面粗糙，觸感像砂紙 | 觀察 | 觸覺直接感知，可以被驗證 |
Nova 說：「很大」「很小」「很多」在科學裡不算資料。數字才算。
| 模糊描述 | 改成量化描述 |
|---|---|
| 葉子很大 | 葉片長約12公分，寬約6公分 |
| 水很熱 | 水溫約85°C |
| 很多螞蟻 | 觀察範圍內約有30隻螞蟻 |
| 石頭很重 | 石頭重量約250公克 |
任務：觀察一片葉子，寫一份觀察記錄。以下為示範格式：
觀察記錄表 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 觀察日期：2026/6/17 觀察時間：上午10:30 觀察地點：家中陽台 觀察對象：盆栽植物的一片葉子 觀察工具：眼睛、尺、手 視覺觀察： ・葉片呈橢圓形，顏色為深綠色 ・葉片長約9公分，寬約4公分 ・葉脈清晰可見，呈羽狀分布 ・葉緣有細小鋸齒狀缺口，約每0.5公分一個 觸覺觀察： ・葉片表面光滑，略帶蠟質感 ・葉片稍有硬度，輕壓後可恢復原狀 其他觀察： ・葉柄長約2公分，連接主莖處略帶紅色 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
觀察記錄要寫清楚時間、地點、對象、工具與實際觀察到的特徵。
記憶提示記錄只寫看到、量到、摸到的內容，不加入感受或推測。
Nova 說：注意這份記錄裡沒有「葉子很美」「植物看起來很健康」這類句子。那些是感受，不是觀察。
07新手訓練場 4 關
從基礎到實作，逐關完成。
2. 這個實驗結果和上次不同，可能是溫度影響的。（ ）
3. 花朵有五片花瓣，每片長約1.5公分。（ ）
4. 這隻鳥生病了，所以飛不起來。（ ）
5. 土壤表面濕潤，用手觸摸會沾手。（ ）
6. 植物長得比較矮，應該是日照不足。（ ）
觀察對象：＿＿＿＿ 觀察工具：＿＿＿＿
08 BOSSBoss 關卡
（ ）設計實驗來驗證假設
（ ）觀察到植物澆水後長得比較快
（ ）提出假設：水分影響植物生長速度
（ ）發表結果並與他人討論
（ ）提問：是什麼讓這株植物長得比較快？
同學乙說：「我不能直接用嚐的，這樣不符合實驗室安全規範。」
你認為誰的做法正確？說出理由，並說明正確的做法應該是什麼。
09錯題回收
這一課最容易錯的三個地方，做題前先看一遍：
本課最容易錯的是把推測寫進觀察記錄、描述缺乏量化，以及科學方法流程順序混淆。
記憶提示先分清觀察與推測，再把描述變成數字，最後記熟流程順序。
錯誤：「植物葉片變黃，植物可能生病了」
正確：觀察記錄只寫「植物葉片呈黃色，面積約佔整片葉子的30%」
補救：寫完記錄後，逐句問自己「這句話是我看到的，還是我猜的？」
觀察記錄只寫看到、量到的事實，不要把猜測或解釋直接寫成結論。
記憶提示寫完問自己：這是我看到的，還是我猜的？
錯誤：「石頭很大、很重、很粗糙」
正確：「石頭長約8公分，重約300公克，表面粗糙，觸感似砂紙」
補救：看到形容詞就問自己「能換成數字嗎？」
科學記錄要盡量用數字取代模糊形容詞，讓別人可以理解與驗證。
記憶提示看到形容詞，就問自己能不能換成數字。
常見錯誤：先假設再觀察，或跳過提問直接實驗。
正確順序：觀察→提問→假設→實驗→結論→發表
補救：用口訣記「觀提假實結發」
科學方法的正確順序是觀察、提問、假設、實驗、結論、發表。
記憶提示觀提假實結發。
做完所有練習後，把做錯的題目記下來：
| 題號 | 我的錯誤（錯誤原因或錯誤答案） | 正確解法 / 訂正 |
|---|---|---|
10任務結算
11晚上 15 分鐘輕量任務 回家後
不需要重新做題，翻閱講義回顧即可。
今天學到的 3 個關鍵詞：
- 觀察（感官事實）vs 推測（需驗證的解釋）
- 量化描述（用數字取代形容詞）
- 觀察記錄四要素：量化、客觀、完整、可重複
2. 默寫科學方法六步驟，不看筆記
3. 任務日誌：今天的觀察對象中，你認為最有趣的一個發現是什麼？