HIS-W3-01 20 XP TIER 2 108課綱先修預習 早上 09:00–11:30 2026/7/2
HISTORY :: WEEK 03 :: OPERATED BY CHRONOS

台灣原住民族:文化、語言與分布

原住民族分類 · 地理分布 · 文化特色 · 南島語族

01任務簡報

Chronos 通報:

Roy,上週你掌握了台灣史前文化的時間線和考古脈絡。 今天進入台灣最早的居民:原住民族。 他們不是歷史書裡的遠古人,而是在台灣這塊土地上延續至今的族群。 他們的語言、祭典、建築、服飾,保存著台灣最深層的歷史記憶。 理解他們,就是理解台灣這片土地的第一章。

今天的目標:

  • 理解台灣原住民族的分類方式
  • 認識主要原住民族的地理分布
  • 了解原住民族文化的主要特色
  • 理解南島語族概念與台灣的關聯

02今日學習來源

108課綱先修預習
翰林版第一冊|第一章 史前文化與台灣原住民(下)
108課綱對應方向:台灣原住民族、多元文化、史料判讀、時代變遷
今日預習主題:原住民族分類、地理分布、文化特色、南島語族
生活應用情境:思考你在生活中有沒有接觸過原住民族文化的元素(音樂、食物、地名)

03觀看前任務 / 戰前情報

Chronos 說:進入原住民族任務前,先啟動文化雷達。

想想以下三個問題,寫在筆記本上:

Q1
你知道台灣有幾個官方認定的原住民族嗎?
Q2
「阿美族」「泰雅族」「排灣族」,你有聽過這些族群嗎?你知道他們住在哪裡嗎?
Q3
台灣很多地名來自原住民語言,你能想到幾個例子?

04核心技能解鎖

SKILL 01 :: 台灣原住民族的分類
官方認定 16 族
阿美族、泰雅族、排灣族、布農族、卑南族、魯凱族、鄒族、賽夏族、雅美族(達悟族)、邵族、噶瑪蘭族、太魯閣族、撒奇萊雅族、賽德克族、拉阿魯哇族、卡那卡那富族
高山族群(山地原住民)
主要居住於山區和東部,如泰雅族、布農族、排灣族等。文化保存較完整,目前多已獲官方認定。
平埔族群
原居住於平地和西部丘陵地帶,因長期與漢人接觸,文化已大量融合,目前多數尚未獲得官方認定。主要族群:凱達格蘭族、噶瑪蘭族、道卡斯族、巴則海族、洪雅族、西拉雅族等。
SKILL 02 :: 主要原住民族的地理分布
北部地區
泰雅族:台灣最大的山地原住民族之一,分布於中北部山區(桃園、新竹、苗栗、台中、南投、宜蘭等山地)
賽夏族:分布於新竹、苗栗山區,與泰雅族為鄰
中部地區
布農族:分布於中央山脈兩側(南投、花蓮、台東山區),以八部合音聞名
鄒族:分布於阿里山地區(嘉義)
東部地區
阿美族:台灣人口最多的原住民族,主要分布於花東縱谷和東海岸
卑南族:分布於台東平原及周邊
太魯閣族:分布於花蓮太魯閣地區
南部地區
排灣族:分布於屏東、台東山區,以百步蛇圖騰和琉璃珠聞名
魯凱族:分布於屏東、台東、高雄山區
雅美族(達悟族):唯一居住在離島的原住民族,位於蘭嶼
SKILL 03 :: 原住民族文化主要特色
語言
各族有各自的語言,屬南島語系,彼此不一定能溝通。許多語言面臨消失危機,目前積極推動族語保存。
祭典與信仰
豐年祭(阿美族等):感謝祖靈、慶祝豐收的重要年度祭典
矮靈祭(賽夏族):每兩年舉行一次,祭祀矮人靈魂
打耳祭(布農族):訓練男性狩獵技能的重要祭典
建築
泰雅族:竹木建造的高腳屋
排灣族・魯凱族:石板屋,用石板堆砌,冬暖夏涼
達悟族:地下屋,半埋入地面,防颱風
傳統服飾
各族服飾各有特色,用於祭典和重要場合。排灣族、魯凱族的貴族制度反映在服飾圖騰上,百步蛇紋是貴族標誌;阿美族色彩鮮豔,女性服飾尤其華麗。
SKILL 04 :: 南島語族與台灣
南島語族(Austronesian)分布範圍
從台灣、菲律賓、印尼、馬來西亞,一路延伸到太平洋島嶼(夏威夷、紐西蘭毛利人),甚至非洲東岸的馬達加斯加。這些地區的語言有共同的語言根源,同屬南島語系。
台灣的特殊地位
語言學研究顯示,台灣原住民族語言保存了南島語最古老的形式,台灣被認為是南島語族向外擴散的起源地。
→ 台灣不只是一個小島,而是整個南島語族文明的源頭,影響了遍布太平洋和印度洋的數億人口。
SKILL 05 :: 原住民族與台灣歷史的關係
最早住民
原住民族是台灣最早的住民,比任何外來移民都早了數千年
荷蘭・西班牙統治(17世紀)
開始留下有關原住民族的文字記錄
清朝統治期間
漢人大量移入,原住民族受到土地壓縮和文化衝擊,許多平埔族群文化加速消失
日治時期
進行原住民族調查和「理蕃政策」,留下大量研究資料
戰後至今
原住民族權利逐漸受到重視,族語保存和文化復振持續推動

05補給卡

SUPPLY CARD :: HIS-W3-01 速查表
地區 主要族群 文化特色記憶點
北部山區 泰雅族、賽夏族 矮靈祭(賽夏)
中部山區 布農族、鄒族 八部合音(布農)
東部 阿美族(最多人口)、卑南族、太魯閣族 豐年祭(阿美)
南部山區 排灣族、魯凱族 百步蛇圖騰・琉璃珠・石板屋
離島蘭嶼 達悟族(雅美族) 地下屋・拼板舟・唯一離島族群
概念 說明
官方認定族數 16 族
高山族群 居山區,文化保存較完整,多已獲官方認定
平埔族群 居平地,與漢人融合較深,多數尚未獲官方認定
南島語族起源 台灣→菲律賓→印尼→太平洋島嶼→馬達加斯加
文化記憶口訣:阿美豐年祭 | 布農八部音 | 排灣百步蛇 | 達悟地下屋 | 賽夏矮靈祭

06任務演練

演練一 :: 地理分布對照

題目:根據描述,判斷是哪個族群。

描述一
這個族群主要分布於花東縱谷,是台灣人口最多的原住民族,豐年祭是他們最重要的年度慶典。
答:
描述二
這個族群居住在台灣中央山脈兩側的高山地帶,以獨特的八部合音聞名,歌聲能傳遍山谷。
答:
描述三
這個族群是台灣唯一居住在離島的原住民族,他們的家鄉是蘭嶼,以精緻的拼板舟和地下屋著稱。
答:(雙名)
描述四
這個族群分布於屏東、台東山區,以百步蛇圖騰和精緻的琉璃珠工藝著稱,有明顯的貴族階層制度。
答:
演練二 :: 南島語族擴散思考

題目:如果台灣是南島語族的起源地,請說明這對「台灣在人類歷史上的地位」有什麼意義?

分析框架:
・南島語族的分布範圍有多廣?(台灣→菲律賓→印尼→太平洋→馬達加斯加)
・這代表多少人口和多少文明?
・如果這些文明都從台灣出發,台灣扮演了什麼角色?

參考答案方向:台灣是南島語族文明的搖籃,這個民族在幾千年前從台灣出發,航行到太平洋和印度洋各地,影響了從夏威夷到紐西蘭、從馬來西亞到馬達加斯加的數億人口。台灣因此不只是一個地理上的小島,而是人類文明擴散的重要起點之一。

演練三 :: 文化特色連結

題目:以下兩種建築各有什麼功能?為什麼這樣設計?

建築 構造與功能 環境原因
排灣族石板屋 用石板堆砌,冬暖夏涼,石板能調節溫度 屏東、台東山區石材豐富,山區溫差大
達悟族地下屋 半埋入地面,防颱風,減少風阻 蘭嶼位於颱風必經路徑,颱風頻繁

結論:原住民族的建築形式反映了「人地互動」的智慧,是對自然環境的適應,不是隨意的設計。

07新手訓練場 5 關

從基礎到實作,逐關完成。

第一關|族群地理位置配對
將以下族群與其主要分布地區配對(族群:阿美族、泰雅族、布農族、排灣族、達悟族、卑南族):
1. 中北部山區(桃竹苗台中南投宜蘭)→
2. 花東縱谷和東海岸 →
3. 中央山脈兩側(南投、花蓮、台東山區)→
4. 屏東、台東山區 →
5. 蘭嶼 →
6. 台東平原 →
第二關|文化特色辨認
判斷以下各項文化特色屬於哪個族群:
1. 八部合音(複音歌唱方式)→
2. 豐年祭(感謝祖靈的年度祭典)→
3. 矮靈祭(每兩年舉行一次)→
4. 百步蛇圖騰和琉璃珠 →
5. 拼板舟和地下屋 →(雙名)
第三關|高山族群與平埔族群
判斷以下描述屬於高山族群(H)還是平埔族群(P):
1. 主要居住在山區,文化保存較完整。
2. 原居於西部平原,與漢人接觸較早。
3. 目前多數已獲官方認定為原住民族。
4. 文化受漢人影響較深,部分傳統已難以追溯。
5. 凱達格蘭族、西拉雅族屬於這個類別。
6. 阿美族、布農族屬於這個類別。
第四關|南島語族判斷
判斷以下說法是否正確(O/X),不正確的說明原因:
1. 台灣原住民族語言屬於南島語系。
2. 南島語族只分布在台灣和菲律賓。

原因:
3. 台灣被認為是南島語族向外擴散的起源地之一。
4. 紐西蘭毛利人和台灣原住民族在語言上有親緣關係。
5. 所有台灣原住民族說同一種語言。

原因:
第五關|建築與環境連結
說明以下建築形式為什麼適合當地環境:
1. 達悟族蓋地下屋的原因:
2. 排灣族使用石板建屋的原因:

08 BOSSBoss 關卡

任務確認測驗|通過才算完成 HIS-W3-01。完成前面所有練習後再挑戰。
B1|綜合判讀
「2024年,一位語言學家在太平洋某島嶼進行田野調查,發現當地語言中有許多詞彙和台灣東部某原住民族語言驚人地相似,例如表示『眼睛』『水』『魚』的單字幾乎相同。這個島嶼距離台灣超過三千公里。」
① 這個現象可以用今天學到的哪個概念來解釋?
② 這說明了古代人類具備什麼能力?
③ 這個發現對「台灣的歷史地位」有什麼意義?用2至3句話說明。
B2|地圖任務
在下方空白處,手繪一張台灣簡圖,標出以下族群的大致分布位置:
・泰雅族(北部山區)・阿美族(東部)・布農族(中部山區)
・排灣族(南部山區)・達悟族(蘭嶼)
B3|思考題
Chronos 說:這題考你的多角度歷史思維。
清朝統治台灣期間,大量漢人移入,原住民族被迫遷往山區或融入漢人社會,許多平埔族群的語言和文化因此消失。
請從以下兩個角度各說一句話:
① 從漢人移民的角度,他們為什麼來台灣?
② 從原住民族的角度,這段歷史帶來了什麼影響?
③ 這個例子說明了歷史研究為什麼需要「多角度理解」?

09錯題回收

這一課最容易錯的三個地方,做題前先看一遍:

雷區一|把原住民族和史前文化直接畫等號
錯誤:「卑南文化就是現代卑南族」
正確:卑南文化是考古學概念(以地點命名),卑南族是現代民族概念,兩者有關聯但不完全等同
補救:史前文化用「文化」,現代族群用「族」,分開來說
雷區二|以為所有原住民族語言相同
錯誤:「原住民族都說同一種語言」
正確:台灣16族各有自己的語言,彼此可能完全不能溝通
補救:記住「南島語系」是語系(大類),各族語言是不同的語言
雷區三|把平埔族群排除在原住民族之外
平埔族群也是台灣原住民族,只是目前多數尚未獲官方認定
他們的文化融合程度較高,但仍是台灣最早的住民之一
補救:「未獲官方認定」不等於「不是原住民族」

做完所有練習後,把做錯的題目記下來:

題號 我的錯誤(錯誤原因或錯誤答案) 正確解法 / 訂正

10任務結算

 台灣原住民族官方認定16族及高山族群與平埔族群的分類 +5 XP
 主要族群的地理分布(北泰雅、東阿美、中布農、南排灣、離島達悟) +5 XP
 各族代表性文化特色(豐年祭、八部合音、百步蛇圖騰、地下屋等) +5 XP
 南島語族的概念與台灣作為起源地的意義 +5 XP
本任務 XP 合計 20 XP

11晚上 15 分鐘輕量任務 回家後

不需要重新做題,翻閱講義回顧即可。

今晚三個任務
1. 不看筆記,默寫五個主要族群及其大致分布地區
2. 查詢你居住的城市地名是否來自原住民族語言,寫下你的發現
3. 任務日誌:今天學到的哪個原住民族文化特色讓你最印象深刻?為什麼?
Chronos 說:台灣的歷史,從原住民族開始。理解他們,就是理解這塊土地最深層的記憶。下週進入大航海時代,你會看到外來者如何一步步改變了台灣的面貌,以及原住民族在這個過程中的遭遇。