MATH-W8-01 20 XP TIER 3 線上課程後整理 早上 09:00–11:30 2026/8/3
MATH :: WEEK 08 :: OPERATED BY VECTOR

方程式應用問題:衝刺題型全解析

工程問題・百分比問題・混合問題・速度追及・題型識別框架

01任務簡報

Vector 通報:

Roy,第七週你解決了基本的方程式應用題。
今天是最終衝刺——
方程式應用問題的完整題型庫。
工程問題、百分比問題、混合問題、速度問題——
這些是段考最常出現的應用題型。
每種題型都有它的解題框架,
今天一次全部解鎖。
開學前把這五種題型打通,
第一次段考的應用題就穩了。

今天的目標:

  • 掌握工程問題的解題框架
  • 掌握百分比和折扣問題的解題策略
  • 掌握混合問題(兩種物品/濃度)的列式方法
  • 掌握速度時間距離問題(追及/相遇)
  • 能識別題型並選用正確的解題框架

02今日學習來源

線上課程後整理
應用問題|國一上 3-3
單元名稱:國一上 3-3 應用問題
今日觀看範圍:國一上 3-3 應用問題(完整章節)
作業:課程講義

03觀看前任務 / 戰前情報

看課程之前,先想想這三個問題,寫在筆記本上:

Q1
甲單獨做一件工作需要 6 天,乙單獨做需要 4 天,兩人合作需要幾天?你的直覺答案是什麼?
Q2
一件衣服打八折後賣 480 元,原價是多少?你怎麼設 x?
Q3
甲乙兩人相距 60 公里,同時出發相向而行,甲每小時走 4 公里,乙每小時走 6 公里,幾小時後相遇?

04核心技能解鎖

SKILL 01 :: 工程問題
核心概念
用「完成工作的比率」來思考
如果某人完成一件工作需要 n 天,則他每天完成 1/n 的工作
合作時:各人每天完成的工作量相加 = 每天合作完成的工作量
標準設法
設合作完成需要 x 天
方程式:各人每天工作量之和 × x = 1(整件工作)
例題:甲獨做需要 6 天,乙獨做需要 12 天,兩人合作需幾天?
設合作需 x 天:甲每天完成 1/6,乙每天完成 1/12
方程式:(1/6 + 1/12) × x = 1
(2/12 + 1/12) × x = 1 → (1/4) × x = 1 → x = 4
答:合作需要 4 天。
變型:已知合作時間,求某人獨做時間
甲獨做 10 天,與乙合作 4 天完成,乙獨做需幾天?
設乙獨做需 x 天:甲在 4 天完成 4/10 = 2/5
2/5 + 4/x = 1 → 4/x = 3/5 → x = 20/3 = 6 又 2/3 天
圖解記憶|工程問題:工作率相加
工程問題工作率教學圖,說明甲乙合作時要把每日工作率相加,再列方程式求合作天數。

工程問題不是把天數相加,而是把每個人的每日工作率相加,再乘上合作天數。

記憶提示每天工作率相加,乘合作天數等於 1。

SKILL 02 :: 百分比和折扣問題
重要換算
文字 乘數 文字 乘數
打八折 × 0.8 打七五折 × 0.75
漲價 20% × 1.2 降價 15% × 0.85
比原價貴 n% × (1 + n%) 比原價便宜 n% × (1 − n%)
常見設法
設原價為 x → 現價用 x 的倍數表示
或設現價為 x → 原價用 x 除以倍數表示
例題一:一件衣服打八折後售價 720 元,原價是多少?
設原價 x 元:0.8x = 720 → x = 900
答:原價 900 元。
例題二:某商品漲價 20% 後售價 360 元,原價多少?
設原價 x 元:1.2x = 360 → x = 300
答:原價 300 元。
圖解記憶|百分比與折扣問題
百分比與折扣學習圖,整理打折、漲價、降價與原價現價的列式方式。

百分比題要先把文字轉成乘數,打八折是乘 0.8,漲價 20% 是乘 1.2。

記憶提示折扣先變小數,原價通常設 x。

SKILL 03 :: 混合問題(兩種物品)
核心概念
設一種物品的數量為 x
另一種用「總數 − x」表示
建立「金額」或「重量/濃度」的方程式
例題:Roy 買了蘋果和橘子共 18 個,蘋果 5 元/個,橘子 3 元/個,共花 74 元,各買了幾個?
設蘋果 x 個,橘子 (18 − x) 個
方程式:5x + 3(18 − x) = 74
5x + 54 − 3x = 74 → 2x = 20 → x = 10
答:蘋果 10 個,橘子 8 個。驗算:5(10) + 3(8) = 74 ✓
圖解記憶|混合問題:一種設 x,另一種用總數減 x
混合問題教學圖,說明兩種物品數量、單價與總金額的列式方法。

混合問題常設一種物品數量為 x,另一種用總數 − x 表示,再用金額、重量或濃度列式。

記憶提示看到兩種物品,就想 x 和總數 − x。

SKILL 04 :: 速度時間距離問題
公式:路程 = 速度 × 時間
相遇問題(相向而行):(v₁ + v₂) × t = d(同時出發)

例題:甲乙相距 90 公里,同時出發相向,甲速 5 公里/時,乙速 4 公里/時:
5t + 4t = 90 → t = 10,答:10 小時後相遇。
追及問題(同向而行)
快的路程 − 慢的路程 = 初始距離差
不同時出發:v快 × t = v慢 × (t + 先出發時間)

例題:甲先出發 2 小時,速 4 公里/時,乙再出發,速 7 公里/時:
設乙出發後 t 小時追上:
7t = 4(t + 2) → 7t = 4t + 8 → 3t = 8 → t = 8/3 = 2 又 2/3 小時
答:乙出發後 2 小時 40 分鐘追上甲。
圖解記憶|速度時間距離問題
速度時間距離問題圖,整理路程等於速度乘時間、相遇問題與追及問題的列式方式。

速度問題先分辨相遇或追及;相遇看速度相加,追及要注意誰先出發與各自走了多久。

記憶提示相遇速度相加,追及時間分開設。

SKILL 05 :: 解題題型識別框架
拿到應用題的第一步:識別題型
關鍵詞 題型 核心變量
幾天完成、合作、獨做 工程問題 工作率(1/天數)
打幾折、漲價%、降價%、原價/售價 百分比問題 原價 × 比率 = 現價
兩種物品、數量和金額 混合問題 設一種數量,另一種用差表示
相向、相遇、追及、速度 速度問題 路程 = 速 × 時
年齡、幾年後/幾年前 年齡問題 所有人同加/同減相同年數
連續整數/偶數/奇數 整數問題 x, x+1, x+2 或 x, x+2, x+4
遇到複雜題的應對策略
1. 找清楚「求什麼」,設那個為 x
2. 找清楚題目中的「相等關係」
3. 把各個量用 x 表示
4. 列方程式,解,驗算
圖解記憶|題型識別框架
題型識別框架圖,整理工程問題、百分比問題、混合問題、速度問題、年齡問題與整數問題的關鍵詞。

應用題先看關鍵詞,判斷是工程、百分比、混合、速度、年齡或連續整數,再選對公式。

記憶提示先分類,再列式。

05補給卡

SUPPLY CARD :: MATH-W8-01 五種題型速查
工程問題:每天工作率 = 1/天數 | 各工作率之和 × 合作天數 = 1
百分比:打八折 = ×0.8 | 漲20% = ×1.2 | 降15% = ×0.85
混合問題:設一種為 x,另一種為(總數−x),用金額或重量建立等式
相遇問題:(v₁+v₂)×t = d(同時出發相向)
追及問題:v快×t = v慢×(t+先出發時間)(不同時出發)
題型識別:幾天完成→工程 | 打折漲價→百分比 | 兩種物品→混合 | 相遇追及→速度
圖解記憶|五種題型速查
五種題型速查圖,整理工程、百分比、混合、相遇與追及問題的公式與關鍵詞。

整理本課五種常見應用題:工程、百分比、混合、相遇與追及,看到關鍵詞就能快速選公式。

記憶提示先找關鍵詞,選題型,套公式,帶數計算。

06任務演練

演練一 :: 工程問題(示範解析)

題目:水管 A 單獨注水需要 8 小時,水管 B 單獨注水需要 12 小時,兩管同時注水需要幾小時注滿水槽?

設合作注水需 x 小時,A 每小時 1/8,B 每小時 1/12 方程式:(1/8 + 1/12)x = 1 LCM(8,12) = 24,通分: → (3/24 + 2/24)x = 1 → (5/24)x = 1 → x = 24/5 = 4 又 4/5 小時 答:兩管合作需 4 又 4/5 小時(即 4 小時 48 分)注滿水槽。 驗算:A 注了 (24/5)/8 = 3/5;B 注了 (24/5)/12 = 2/5 合計 3/5 + 2/5 = 1 ✓
演練二 :: 百分比問題(示範解析)

題目:一家書店舉行八折優惠,Roy 購買一本書後發現比原價少付了 60 元,這本書的原價是多少?

分析: 打八折 = 付了原價的 80% 少付 60 元 = 少付了原價的 20%(100% − 80% = 20%) 設原價 x 元: 0.2x = 60 x = 300 答:原價 300 元。 驗算:300 × 0.8 = 240,少付了 300 − 240 = 60 ✓
演練三 :: 混合問題(示範解析)

題目:Roy 買了總重量 600 克的堅果,腰果每 100 克 80 元,杏仁每 100 克 50 元,共花了 390 元,腰果和杏仁各買了多少克?

設腰果 x 克,杏仁 (600 − x) 克 方程式:(x/100)×80 + ((600−x)/100)×50 = 390 0.8x + 0.5(600−x) = 390 0.8x + 300 − 0.5x = 390 0.3x = 90 x = 300 答:腰果 300 克,杏仁 300 克。 驗算:(300/100)×80 + (300/100)×50 = 240 + 150 = 390 ✓
演練四 :: 速度問題(示範解析)

題目:甲乙兩人從 A、B 兩地同時出發相向而行,A、B 兩地相距 84 公里。甲的速度是乙的 1.5 倍,2 小時後兩人相遇,求甲乙各自的速度。

設乙的速度為 x 公里/時,甲的速度為 1.5x 公里/時 相遇方程式:2×(1.5x) + 2×x = 84 3x + 2x = 84 5x = 84 x = 16.8 答:乙的速度 16.8 公里/時,甲的速度 25.2 公里/時。 驗算:2×25.2 + 2×16.8 = 50.4 + 33.6 = 84 ✓

07新手訓練場 5 關

從簡單到複雜,逐關完成,每題都要寫過程。

第一關|工程問題

1. 甲獨做需 10 天,乙獨做需 15 天,合作需幾天完成?

設合作需 x 天,方程式: 

答: 

2. 一項工程,甲乙合作 6 天完成,甲獨做需要 10 天,乙獨做需要幾天?

設乙獨做需 x 天,方程式: 

答: 

3. 水管 A 注滿水槽需 4 小時,水管 B 排空水槽需 6 小時,水槽空時同時開啟 A 注水 B 排水,幾小時後注滿?
(提示:A 每小時 +1/4,B 每小時 −1/6,淨增加 = 1/4 − 1/6)

方程式: 

答: 

第二關|百分比問題

1. 一件衣服打七折後售價 420 元,原價多少?

設原價 x 元,方程式: 

答:原價  

2. 去年某商品售價 200 元,今年漲價 15%,現在售價多少?

計算: 

答:售價  

3. 某商品先漲價 20% 再打八折,最終售價比原價高還是低?高或低多少百分比?
(提示:設原價 x,依序計算)

漲價後: x,打八折後: x

答:比原價  (高/低) %

第三關|混合問題

1. Roy 用 100 元買了蘋果和香蕉共 12 個,蘋果 10 元/個,香蕉 6 元/個,各買了幾個?

設蘋果 x 個,方程式: 

答:蘋果   個,香蕉  

2. 將 5% 鹽水和 10% 鹽水混合,得到 200 克的 8% 鹽水,各用了多少克?
(提示:設 5% 鹽水 x 克,10% 鹽水 (200−x) 克,鹽的重量相等)

方程式:0.05x + 0.10(200−x) =  

答:5% 鹽水   克,10% 鹽水  

第四關|速度問題

1. 甲乙從同一地點同時出發相向而行,甲速 3 公里/時,乙速 5 公里/時,2 小時後兩人相距 16 公里,問他們出發地的距離?
(提示:兩人是否走錯方向?還是正確相向?)

答: 

2. 甲先出發以 4 公里/時行走,1 小時後乙從同地出發以 6 公里/時追趕,乙幾小時後追上甲?

設乙出發後 t 小時追上,方程式: 

答:t =   小時

3. 甲乙從 A、B 兩地同時出發,甲速 60 公里/時,乙速 40 公里/時,1 小時後甲乙相距 10 公里(尚未相遇),A、B 兩地相距多少公里?

答:A、B 兩地相距   公里

第五關|題型識別
不需要解,只需要判斷題型和設法:
1. 「學校水塔,進水管獨開需 3 小時注滿,出水管獨開需 5 小時排空,兩管同開從空注滿需幾小時?」
題型:  設法:設注滿需 x 小時
2. 「某商品進價 200 元,以定價的九折出售仍有 20% 利潤,定價是多少?」
題型:  設法:設定價 x 元
3. 「甲乙合用一瓶墨水,甲每天用 1/8 瓶,乙每天用 1/12 瓶,幾天用完?」
題型:  設法:設用完需 x 天

08 BOSSBoss 關卡

任務確認測驗|通過才算完成 MATH-W8-01。完成前面所有練習後再挑戰。
B1|各題型綜合(需寫完整解題過程)

1. 工程:印刷廠甲機每小時印 500 張,乙機每小時印 300 張,一批書共 4800 張,兩機合印需幾小時?若乙機先印 2 小時後甲機加入,共需幾小時完成?

第一問:合印時間 =   小時

第二問:設甲加入後再需 x 小時,方程式: 

解:x =  ,總時間 =  

2. 百分比:一件商品先漲價 25%,再打八折出售,最終售價是 800 元,原來的定價是多少?

方程式: 

答:原價  

3. 混合:有甲乙兩種糖果,甲每袋 20 元,乙每袋 15 元,Roy 共買了 10 袋,花了 170 元,甲乙各買了幾袋?

方程式: 

答:甲   袋,乙  

4. 速度:甲從 A 城出發以 60 公里/時開車前往 B 城,出發 30 分鐘後,乙從 A 城出發以 90 公里/時追趕,乙需要多少分鐘追上甲?

設乙出發後 x 小時追上,甲走了 (x + 0.5) 小時,乙走了 x 小時

方程式: 

解:x =   小時 =   分鐘

B2|綜合情境題
Roy 的班級要籌辦園遊會:班上有 40 人,要分成兩組布置,A 組人數比 B 組多 6 人。A 組購買裝飾材料預算每人 80 元,B 組購買食材預算每人 120 元,班費總預算是 3,600 元,剛好夠用。

1. A 組和 B 組各有幾人?

設 B 組 x 人,方程式: 

答:A 組   人,B 組  

2. 如果 A 組的裝飾材料打九折,B 組的食材漲價 10%,總費用變為多少?

A 組費用:  元,B 組費用: 

答:總費用  

3. 在第 2 小題的情況下,班費預算不夠,需要多募多少錢?

答:需再募  

B3|觀念判斷
以下各說法哪些正確?哪些錯誤?說出理由。
1. 「甲獨做 6 天,乙獨做 4 天,合作只需 2 天。」
判斷:   理由: 
2. 「先漲 20% 再打八折,結果和原來一樣。」
判斷:   理由(用計算說明):
 
3. 「追及問題中,無論快慢方都從同一個時刻開始計時,方程式才會成立。」
判斷:   理由: 

09錯題回收

應用題最容易踩的四個雷,做題前先看一遍:

圖解記憶|本課四大雷區
應用題四大雷區總覽圖,整理工程問題、百分比問題、追及問題與混合問題的常見錯誤。

本課最容易錯的是工程問題天數相加、百分比乘法方向錯、追及問題時間設錯,以及混合問題把比率和數量混淆。

記憶提示先判題型,再列式。

雷區一|工程問題列式時用「天數相加」而非「工作率相加」
錯誤:甲 6 天乙 12 天,合作天數 = 6+12 = 18 或 (6+12)/2 = 9(完全錯誤)
正確:(1/6 + 1/12) × x = 1,x = 4
補救:每天工作率相加,不是天數相加
錯題修正卡|雷區一:工程問題不是天數相加
錯題修正卡,說明甲 6 天乙 12 天合作時,應列出工作率相加的方程式,不是天數相加。

工程問題要先把天數換成每天工作率,再把工作率相加;不能直接把天數相加或平均。

記憶提示天數變工作率,工作率才相加。

雷區二|百分比搞錯乘法方向
「打八折」不是「乘以 8」,而是「乘以 0.8」
「漲價 20%」不是「乘以 20」,而是「乘以 1.2」
補救:打折/百分比一定要先轉換成小數(0.x 或 1.x)再列式
錯題修正卡|雷區二:百分比先轉乘數
錯題修正卡,說明打八折、漲價百分比與降價百分比要先轉成正確乘數。

打八折是乘 0.8,漲價 20% 是乘 1.2,降價 15% 是乘 0.85,不能直接乘 8 或 20。

記憶提示折扣通常小於 1,漲價通常大於 1。

雷區三|追及問題兩人的時間設錯
常見錯誤:甲先出發 1 小時,設乙出發後 t 小時追上,把甲的時間也設為 t
正確:甲走了 (t+1) 小時,乙走了 t 小時,兩人路程相等
補救:追及問題一定要分清楚「各人走了幾小時」
錯題修正卡|雷區三:追及問題時間要分開
錯題修正卡,說明追及問題中甲先出發 1 小時,乙出發後 t 小時追上時,甲走了 t+1 小時,乙走了 t 小時。

追及問題要分清楚誰先出發、誰後出發;先出發的人走的時間通常比較長。

記憶提示誰先出發,誰的時間就多。

雷區四|混合問題把比率和數量混淆
濃度問題:鹽的重量 = 濃度 × 溶液重量(不是直接相加濃度)
補救:畫出「含量表」,確認方程式兩側的量是同種東西(都是鹽的克數)

做完所有練習後,把做錯的題目記下來:

題號 我的錯誤(錯誤原因或錯誤答案) 正確解法 / 訂正

10任務結算

 工程問題、百分比問題(Section 04 SKILL 01–02) +5 XP
 混合問題、速度追及、題型識別框架(Section 04 SKILL 03–05) +5 XP
 任務演練與新手訓練場(Section 06–07) +5 XP
 Boss 關卡(Section 08)(挑戰加分) +5 XP
本任務 XP 合計 20 XP

今天解鎖的技能:

  • ✅ 工程問題:工作率(1/天數)相加,乘以時間等於 1
  • ✅ 百分比問題:折扣和漲跌價的比率換算,設原價或現價為 x
  • ✅ 混合問題:設一種數量為 x,另一種用差表示,用金額或濃度建立等式
  • ✅ 相遇問題:兩速度之和 × 時間 = 總距離
  • ✅ 追及問題:注意各人的時間不同,快的路程 = 慢的路程時追上
  • ✅ 題型識別框架:關鍵詞 → 題型 → 設法 → 方程式

需要注意的地方:

  • 工程問題用工作率相加,不是天數相加
  • 百分比要轉成小數(0.x 或 1.x)
  • 追及問題各人時間不同,要分別標注
  • 解完一定要驗算

11晚上 15 分鐘輕量任務 回家後

不需要重新做題,翻閱講義回顧即可。

今晚三個任務
1. 不看筆記,默寫工程問題和相遇問題的標準解題框架,各舉一個例子
2. 把今天做錯的一題重新解一遍,找出錯誤的步驟
3. 完成課程講義未完成的部分
Vector 說:今天你完成了方程式應用問題的完整系統。這是國中數學裡最能訓練「把問題轉換成數學語言」能力的單元。五種題型都有它的框架,遇到題目先識別題型,再套框架,最後解和驗算——這個流程打熟了,段考應用題就不是問題了。暑假數學任務正式完成。