指揮部通報：
指揮官 Roy，第七週任務即將進入最終確認。
本週是整個暑假行動的弱點補強週。
今天的 Boss 關卡不是新的挑戰，而是回收任務——
把前六週所有任務區的弱點，帶回來重新測驗。
每一個你曾經答錯的地方，都是今天的測驗重點。
這不是懲罰，而是確認：你真的已經把弱點補強了。
確認開始。
測驗規則：
- 本測驗是診斷性測驗，重點在於找出還沒打通的知識點
- 每題作答後，請在「補強標記欄」標記：O（已掌握）或 X（還需加強）
- 建議作答時間：90 分鐘
- 計算題必須寫出完整過程
- 分析題需說明判斷理由
準備測驗前準備
在開始之前，先完成以下四件事：
- 把本週所有補給卡收起來，不能參考
- 拿出你的錯題本，快速翻閱一遍前六週標記的弱點
- 準備草稿紙、鉛筆、橡皮擦
- 在右上角寫上今天的日期：2026/8/1 開始時間：＿＿＿＿
第一區｜Coordinate Zone 數學戰術區 滿分 30 分
1. 計算：(-3) × (-4) + 6 ÷ (-2) =
2. 化簡：3/4 × 8/9 ÷ 2/3 =（需寫出交叉約分過程）
3. 計算：2又1/3 − 1又3/4 =（需寫出通分過程）
4. 填空：
GCF(36, 48) = LCM(36, 48) =
驗算：GCF × LCM = = 36 × 48 =
1. 判斷以下各式是否為一元一次式，說明理由：
x² + 2（ ） 理由：
2x + 3y（ ） 理由：
2. 化簡：3(2x − 4) − (x + 5) =（需寫出完整步驟）
3. 解方程式：4x − 3 = 2x + 9（需寫出移項和驗算）
4. 解方程式：3(x + 2) = 2(x − 1) + 11
1. 連續三個偶數的和是 78，求這三個數。
設最小偶數為 x，方程式： ，解：x =
答：三個數為 、 、
2. 一個長方形的周長是 44 公分，長比寬多 6 公分，求長和寬各是多少？
設寬為 x 公分，方程式： ，解：x =
答：寬 公分，長 公分
3. Roy 有一袋巧克力，給了弟弟 1/3，給了妹妹 1/4，還剩 20 顆，原來有幾顆？
方程式： ，解：x =
答：原來有 顆
M1第1題（ ） M1第2題（ ） M1第3題（ ） M1第4題（ ）
M2第1題（ ） M2第2題（ ） M2第3題（ ） M2第4題（ ）
M3第1題（ ） M3第2題（ ） M3第3題（ ）
第二區｜Comms Base 英文通訊區 滿分 20 分
1. Roy （usually / study）for two hours every evening.
2. Look! It （start）to rain outside right now.
3. She （not / like）spicy food at all.
4. they （finish）the project last night? （過去式疑問句）
5. What you （do）at this moment?
6. He （believe）that kindness always pays off.
7. They （have）a class reunion next Saturday. （近期計畫）
8. The Earth （travel）around the Sun in 365 days.
1. 把以下句子改成否定問句並提供 Yes 和 No 的短答：
She studies hard every day.
否定問句：
Yes: No:
2. 填入正確的介系詞（in / on / at / through / across / along / between）：
The library is the post office and the bank.
She arrived Tokyo late the evening.
They hiked the mountain trail all afternoon.
He swam the river before sunset.
1. 把以下中文翻譯成正確的英文祈使句：
請打開窗戶。→
不要在圖書館奔跑。→
讓我們一起去吃午餐。→
請不要遲到。→
2. 找出以下祈使句的錯誤並改正：
Opens your textbook to page 20.
正確：
Let's not going home early tonight.
正確：
E1（ ） E2問句（ ） E2介系詞（ ） E3翻譯（ ） E3改錯（ ）
第三區｜Archive City 國文情報區 滿分 15 分
1. 她每天（帶/戴）著耳機上學。 → （ ）
2. 他終於（渡/度）過了最艱難的時期。 → （ ）
3. 請你仔細（辨/辯/辦）別這兩個字的用法。 → （ ）
4. 我（已/以）經完成了所有功課。 → （ ）
5. 這份（啟示/啟事）貼在公告欄上，請大家注意。 → （ ）
走進任何一間咖啡廳，你都能看到這樣的景象：每個人低著頭，盯著螢幕，偶爾啜飲一口咖啡，鮮少抬頭看看身邊的人。我們彼此靠得那麼近，卻又那麼遠。
這種孤獨不是找不到人說話，而是一種更深層的疏離——在人群中感到不被理解，在對話中感到不被聆聽。研究顯示，現代人的孤獨感在近二十年間持續上升，而且年輕族群的孤獨感甚至高於老年人。
然而，手機和社群媒體真的是罪魁禍首嗎？也許問題不在工具，而在使用的方式。有人用手機加深了遠距離的親密關係；有人用社群媒體找到了志同道合的朋友。同樣的工具，在不同人手中創造出截然不同的結果。
與其責怪科技，不如問一個更根本的問題：我們是否還願意，放慢腳步，真正看見身邊的人？孤獨的解藥，也許不在手機裡，而在那個你已經很久沒有認真傾聽的人的眼睛裡。
1. 主旨題（3 分）：
A. 手機讓現代人變得越來越孤獨
B. 研究顯示年輕人的孤獨感高於老年人
C. 現代孤獨感的根本問題不在科技，而在人際連結的品質和意願
D. 咖啡廳是現代人孤獨感的象徵
答：（ ） 理由：
2. 起承轉合分析（4 分）：
起：第（ ）段，功能：
轉：第（ ）段，信號詞： ，轉折方向：
3. 修辭辨認（3 分）：找出第一段的一個修辭，說明類型和效果。
修辭句：
類型： 效果：
C1字音字形（ ） C2主旨題（ ） C2起承轉合（ ） C2修辭（ ）
第四區｜Nova Lab 生物研究區 滿分 15 分
1. 判斷以下各構造是動物細胞（A）、植物細胞（P）還是兩者都有（B）：
細胞壁（ ） 葉綠體（ ） 粒線體（ ） 大液胞（ ）
2. 將以下各項按照生物體層次由小到大排列（填入 1 至 5）：
（ ）消化系統 （ ）胃部肌肉組織 （ ）一個人 （ ）胃 （ ）胃壁肌肉細胞
1. 配對：將以下構造與功能配對（根毛、氣孔、木質部、韌皮部、柵欄組織）：
B. 吸收土壤中水分，大幅增加接觸面積 →
C. 輸送水分和無機鹽，由下往上 →
D. 輸送有機養分，可雙向流動 →
E. 光合作用主要場所，葉綠體密集 →
2. 三大營養素消化終產物：
澱粉 → 蛋白質 → 脂肪 → ＋
3. 判斷以下說法（O／X），錯誤的說明理由：
膽汁是消化脂肪的消化酶。（ ） 理由（若錯）：
鯨魚是哺乳類，不是魚類。（ ）
N1細胞（ ） N1層次（ ） N2配對（ ） N2終產物（ ） N2判斷（ ）
第五區｜Chronos Archive 歷史檔案區 滿分 15 分
1. 西元 年：荷蘭人進入台灣南部，建立熱蘭遮城（台灣有史時代開始）
2. 西元 年：麻豆社攻擊荷蘭士兵（麻豆溪事件）
3. 西元 年：荷蘭驅逐西班牙，統治全台
4. 西元 年：鄭成功率軍包圍熱蘭遮城，清朝頒布遷界令
5. 西元 年：荷蘭長官揆一投降，明鄭政權建立
6. 西元 年：施琅澎湖海戰，鄭克塽投降，清朝設台灣府
1. 說明鄭成功決定攻打台灣的「直接原因」和「根本原因」各是什麼。（4 分）
直接原因：
根本原因：
2. 從以下三個角色的角度，各用一句話說明「清朝接收台灣（1683年）」對他們的意義。（3 分）
清朝統治者：
明鄭遺民：
台灣原住民族：
3. 新港文書的史料價值是什麼？說出兩點。（2 分）
價值一：
價值二：
H1時間線（ ） H2直接原因（ ） H2根本原因（ ） H2多角度（ ） H2史料（ ）
第六區｜Atlas Map 地理地圖區 滿分 15 分
1. 填空：
北回歸線穿越台灣的 縣和 縣
台灣最高峰是 山，海拔約 公尺，位於 縣
台灣最大平原是 平原，橫跨嘉義和台南
2. 判斷以下各地形描述（山地／丘陵／台地／盆地／平原）：
頂部平坦、四周有明顯陡坡，桃園市大部分地區的地形。→
四周被山地環繞、中間低平，台北市所在的地形。→
1. 判斷以下氣候現象各受哪個因素影響（緯度／地形／東北季風／西南季風／黑潮）：
台灣北部冬季陰雨、南部冬季晴朗的差異。→
花蓮台東夏秋出現氣溫驟升的焚風。→
台灣南部年均溫高於北部。→
2. 說明颱風對台灣有哪一個正面影響（不只是負面）。
3. 結合地形和氣候，說明為什麼台灣西部的人口和農業比東部發達。（2 至 3 句）
G1位置（ ） G1地形（ ） G2氣候因素（ ） G2颱風（ ） G2整合分析（ ）
第七區｜Civis Hall 公民任務區 滿分 15 分
1. 判斷以下各項屬於道德（M）、習俗（C）還是法律（L）規範：
吃飯不插筷子在碗裡（農曆禁忌）。（ ）
未滿18歲不得購買菸品。（ ）
看到有人跌倒，應該上前詢問。（ ）
2. 說明一個家庭在「教育功能」上出色表現的具體例子：
1. 判斷以下各項涉及哪種基本人權（自由／平等／受益／參政）：
政府提供全民健保，確保所有人的醫療基本需求。（ ）
任何人不得因性別不同在工作升遷上受差別對待。（ ）
18歲公民可以在選舉日投票。（ ）
2. 閱讀以下情境，完成分析：
a. 這涉及哪兩種人權或價值的衝突？（2 分）
（公共利益）vs （農地主人的財產權）
b. 根據「公益優先原則」，政府的徵收需要符合什麼條件才算合理？（2 分）
c. 農地主人說「補償金不足以買到同等面積的土地」，這個說法是事實還是意見？（1 分）
，理由：
V1規範（ ） V1家庭（ ） V2人權（ ） V2公共利益（ ） V2事實意見（ ）
結算任務結算
本週得分總覽
| 任務區 | 滿分 | 得分 |
|---|---|---|
| 數學 Coordinate Zone | 30 | |
| 英文 Comms Base | 20 | |
| 國文 Archive City | 15 | |
| 生物 Nova Lab | 15 | |
| 歷史 Chronos Archive | 15 | |
| 地理 Atlas Map | 15 | |
| 公民 Civis Hall | 15 | |
| 總計 | 125 |
通關判定
| 得分範圍 | 判定 | 下一步 |
|---|---|---|
| 100 分以上（80%） | 弱點回收成功 | 週日休整，週一全力衝刺第 8 週 |
| 75–99 分（60–79%） | 部分補強完成 | 週日針對仍標記 X 的知識點各補強 15 分鐘 |
| 74 分以下（60% 以下） | 需要再次回收 | 週日把所有 X 題目重新做一遍 |
弱點二次確認表
本週 XP 結算
夜間晚上任務 測驗結束後
今晚只需要做兩件事：
- 整理弱點二次確認表：把今天標記為 X 的項目全部抄進錯題本，標記「第 8 週重點補強」
- 任務日誌：用三句話寫下「弱點回收最大的收穫」「第 8 週最需要強化的兩個科目」「開學前最想確保打通的一個知識點」
今晚不需要重新讀書，休息是任務的一部分。
整合本週整合亮點與第8週預告
本週最重要的弱點補強連結
方程式 × 各科應用
一元一次方程式的解題流程 → 是整個國中數學的基礎工具；分數、代數式、應用題，都在今天的測驗中整合驗證
時間線 × 因果分析
台灣史前至清帝國的時間線 → 不只是年份記憶；每個事件都有原因和結果，連結成有意義的歷史敘事
地理整合 × 各科連動
位置→氣候→地形→人口→農業→歷史；這條連動鏈是地理課最核心的整合思維
公民框架 × 批判思考
規範→人權→公共議題 → 這個框架可以直接應用於分析任何社會現象
第8週任務預告
英文：祈使句（下）＋段考題型
國文：閱讀策略總整理＋短文寫作
生物、歷史、地理、公民：開學預習包
Boss 關卡：開學前診斷測驗一