01任務簡報
Nova 通報：
Roy，上週你學會了科學家怎麼觀察世界。 今天要進入 Nova Lab 的第一個真正問題：什麼叫做「有生命」？ 這個問題看起來很簡單，但邊界案例會讓你開始懷疑自己的直覺。 病毒有生命嗎？火有生命嗎？種子在發芽前算活的嗎？ 今天的任務：建立判斷生物的標準，不靠直覺，靠條件。
今天的目標：
- 認識生命現象的七大特徵
- 能用七大特徵判斷某物是否為生物
- 理解邊界案例（病毒、火、種子）的特殊性
- 區分生物與非生物的本質差異
02今日學習來源
03觀看前任務 / 戰前情報
Nova 說：進入實驗室之前，先讓你的判斷系統預熱。
想想以下三個問題，寫在筆記本上，先寫下直覺答案，讀完今天的內容再來對照：
04核心技能解鎖
判斷一個物體是不是生物，要同時檢查七大生命特徵。
記憶提示細胞、代謝、生長、繁殖、反應、適應、遺傳變異。
不能只靠直覺判斷，要逐一檢查七大特徵是否全部符合。
記憶提示逐一檢查，全部符合，才是生物。
火、病毒、種子都是容易混淆的案例，要用七大特徵逐一分析。
記憶提示火不是生物，病毒一般不列生物，休眠種子仍是生物。
新陳代謝包含合成代謝與分解代謝，讓生物能維持生命活動。
記憶提示合成建構身體，分解釋放能量。
所有生物都需要細胞、能量、繁殖與遺傳物質來維持生命。
記憶提示細胞能量來，繁殖延續代，DNA帶資訊。
05補給卡
| # | 七大特徵 | 說明 |
|---|---|---|
| ① | 由細胞構成 | 生物基本單位是細胞 |
| ② | 進行新陳代謝 | 攝取能量・排出廢物 |
| ③ | 能生長與發育 | 體積增大・構造更複雜 |
| ④ | 能繁殖 | 產生後代，延續物種 |
| ⑤ | 能對刺激反應 | 感應外界變化並回應 |
| ⑥ | 能適應環境 | 適合生存的構造或行為 |
| ⑦ | 具遺傳與變異 | 後代和親代相似但不完全相同 |
| 邊界案例 | 關鍵缺少 | 結論 |
|---|---|---|
| 火 | 無細胞、無繁殖、無遺傳 | 非生物 |
| 病毒 | 無細胞、無法獨立代謝 | 特殊案例，一般不列生物 |
| 種子（休眠） | 代謝低但未停止，具細胞和DNA | 是生物 |
06任務演練
題目：判斷「一棵樹」是否為生物，逐一核對七大特徵。
| 特徵 | 符合？ | 說明 |
|---|---|---|
| ① 由細胞構成 | 是 | 樹由無數細胞組成 |
| ② 進行新陳代謝 | 是 | 光合作用和呼吸作用 |
| ③ 能生長與發育 | 是 | 從種子長成大樹 |
| ④ 能繁殖 | 是 | 產生種子 |
| ⑤ 能對刺激反應 | 是 | 向光生長、葉片對觸碰有反應 |
| ⑥ 能適應環境 | 是 | 根系適合吸水，葉片適合光合 |
| ⑦ 具遺傳與變異 | 是 | 後代和親代相似但不完全相同 |
結論：一棵樹符合所有七大特徵，是生物。
一棵樹符合七大生命特徵，因此可以判斷為生物。
記憶提示判斷生物時，七項特徵要全部檢查。
題目：判斷「火」是否為生物。
| 特徵 | 符合？ | 說明 |
|---|---|---|
| ① 由細胞構成 | 否 | 火是化學反應，沒有細胞 |
| ② 進行新陳代謝 | 部分 | 消耗燃料釋放能量，但不是生化反應 |
| ③ 能生長與發育 | 否 | 表面上擴散，但不是細胞增殖 |
| ④ 能繁殖 | 否 | 無法產生有遺傳物質的後代 |
| ⑤ 能對刺激反應 | 部分 | 風吹火動，但非主動感應 |
| ⑥ 能適應環境 | 否 | 無適應環境的構造 |
| ⑦ 具遺傳與變異 | 否 | 火沒有遺傳物質 |
結論：火不符合多項關鍵特徵（特別是細胞構成和繁殖），不是生物。
Nova 說：走出實驗室，用七大特徵掃描你的日常環境。
觀察以下四樣東西，判斷哪些是生物，哪些不是，並在筆記本上寫出最關鍵的判斷依據（不只寫結論）：
2. 桌上的一杯水
3. 窗外飛過的鳥
4. 電風扇在轉動
07新手訓練場 4 關
從基礎到實作，逐關完成。
依據：
依據：
依據：
依據：
依據：
依據：
2. 石頭被雨水侵蝕變小。（ ）
3. 人吃飯後，食物被消化分解成養分。（ ）
4. 冰塊融化成水。（ ）
5. 動物呼吸時吸入氧氣，釋放能量。（ ）
08 BOSSBoss 關卡
對象：一株長在石縫間的蕨類植物
| 特徵 | 符合？ | 說明 |
|---|---|---|
| ① 由細胞構成 | ||
| ② 進行新陳代謝 | ||
| ③ 能生長與發育 | ||
| ④ 能繁殖 | ||
| ⑤ 能對刺激反應 | ||
| ⑥ 能適應環境 | ||
| ⑦ 具遺傳與變異 |
・有類似細胞的構造
・會吸收周圍的物質並生長
・能對光線變化做出反應
・但目前沒有觀察到它繁殖的行為
請問：這種外星物質算是生物嗎？說出你的判斷，並解釋還需要哪些證據才能確認。
09錯題回收
這一課最容易錯的三個地方，做題前先看一遍：
本課最容易錯的是只看部分特徵就下結論、認為休眠生物不是生物，以及把病毒列為生物。
記憶提示多觀察、多證據、不武斷、勤思考。
錯誤：「火會動、會長大，所以是生物」
正確：必須同時符合所有七大特徵，特別是細胞構成和繁殖
補救：判斷時逐一列出七個特徵，逐一確認，不能只看幾個
火會動、會變大，但沒有細胞、不能繁殖、沒有遺傳物質，所以不是生物。
記憶提示不能只看幾項，要七項全檢查。
錯誤：「種子沒在動，所以是非生物」
正確：生命活動降低不等於沒有生命，種子仍有細胞、遺傳物質
補救：判斷生物用結構和潛力，不是用當下的活動程度
種子生命活動降低，不代表沒有生命；只要仍有細胞與遺傳物質，並具備發育潛力，仍可判斷為生物。
記憶提示生命活動降低，不等於沒有生命。
錯誤：「病毒有DNA還能繁殖，所以是生物」
正確：病毒雖有遺傳物質但沒有細胞構造，無法獨立代謝；108課綱立場：一般不列為生物
補救：記住「沒有細胞 = 不符合最基本的生物條件」
病毒雖有遺傳物質，但沒有細胞構造，無法獨立進行新陳代謝，所以一般不列為生物。
記憶提示沒有細胞，就不符合最基本條件。
做完所有練習後，把做錯的題目記下來：
| 題號 | 我的錯誤（錯誤原因或錯誤答案） | 正確解法 / 訂正 |
|---|---|---|
10任務結算
11晚上 15 分鐘輕量任務 回家後
不需要重新做題，翻閱講義回顧即可。
2. 觀察家裡兩樣東西（一個生物、一個非生物），各說出三個支持你判斷的特徵
3. 任務日誌：今天哪個邊界案例讓你最意外？說出你的想法