閱讀測驗實戰：找主旨、推論、作者觀點

01任務簡報

Ink 通報：

Roy，前四週你學會了段落大意、主旨、修辭、起承轉合。
今天把這些工具整合起來，進入閱讀測驗的實戰訓練。
閱讀測驗不只考你「讀懂了沒有」，
還考你能不能「推論作者沒說出口的意思」。
主旨題、推論題、作者觀點題，是三種最常考的題型。
今天你要學會各題型的解題策略，以及如何避開常見陷阱。

今天的目標：

掌握主旨題的解題策略
掌握推論題的解題邏輯
掌握作者觀點題的判斷方法
能辨認各題型的陷阱選項

02今日學習來源

108課綱先修預習

閱讀理解、文本分析、推論能力、語文表達

對應方向：108課綱｜閱讀理解、文本分析、推論能力

今日預習主題：閱讀測驗三大題型策略：主旨題、推論題、作者觀點題

生活應用情境：拿任何一篇短文，練習用三個題型各出一題考自己

03觀看前任務 / 戰前情報

Ink 說：實戰任務啟動前，先確認你的閱讀武器庫。想想以下三個問題，寫在筆記本上：

Q1

做閱讀測驗時，你通常先讀題目還是先讀文章？哪種方式對你比較有效？

Q2

「推論」是什麼意思？推論題和「文章有沒有說到」的題目有什麼不同？

Q3

你怎麼判斷「這個選項是作者真正的立場，不是作者只是提到的觀點」？

先憑直覺回答，今天學完後再回來對照。

04核心技能解鎖

SKILL 01 :: 三大題型的定義

主旨題

問的是：這篇文章最主要想說什麼？
關鍵詞：「主旨」「主要說明」「主要目的」「這篇文章主要在討論」
答案：必須能統整全文，不是某一段的重點

推論題

問的是：根據文章，可以推斷出什麼？
關鍵詞：「可以推論」「由此可知」「作者暗示」「最可能」
答案：文章沒有直接說，但根據內容可以合理推導

作者觀點題

問的是：作者對某件事的態度或立場是什麼？
關鍵詞：「作者認為」「作者的態度」「作者對……的看法」
答案：作者自己的立場，不是文章提到的其他人的觀點

SKILL 02 :: 主旨題解題策略

解題步驟

步驟一：找每段的段落大意（第一句或最後一句）
步驟二：找出各段大意的共同方向
步驟三：排除只說某一段內容的選項
步驟四：排除太寬或太窄的選項

陷阱辨認

太窄：只說了其中一個細節或例子
太寬：比文章說的範圍還要大
相反：把文章的立場說反了
似是而非：和文章相關但不是核心

SKILL 03 :: 推論題解題策略

解題步驟

步驟一：回到文章找相關段落
步驟二：問：「如果這段話是真的，接下來最合理的推論是什麼？」
步驟三：排除文章直接說過的（那是「查找題」不是「推論題」）
步驟四：排除推論步驟超過兩步的選項（過度推論）

陷阱辨認

直接抄文章：不需要推論，只需要找
過度推論：從文章的內容跳躍到完全不相關的結論
相反推論：把文章暗示的方向反過來說

SKILL 04 :: 作者觀點題解題策略

解題步驟

步驟一：找作者「直接表態」的句子（通常在起或合的部分）
步驟二：找表達態度的語言標誌——
肯定態度：「重要的是」「值得注意的是」「我們應該」
否定態度：「遺憾的是」「令人擔憂的是」「不應該」「可惜」
客觀陳述（非立場）：「研究顯示」「有人認為」「一般而言」
步驟三：區分「作者的觀點」和「作者引用的他人觀點」

陷阱辨認

把文章提到的「他人觀點」當成作者立場
作者客觀陳述事實，但選項說成作者有強烈立場
作者有保留地說某件事，選項誇大成絕對立場

SKILL 05 :: 通用閱讀技巧

讀文章的順序建議

1. 先快速掃描全文（15秒）：了解大概主題和段落數
2. 讀第一段和最後一段（作者通常在這裡點明主旨）
3. 讀每段第一句（段落大意通常在這裡）
4. 回答題目時，找到對應段落再細讀

答題時的排除法

先排除明顯錯誤的選項（和文章矛盾的）
再從剩下的選項中選最接近文章意思的
不確定時，選「最保守」的推論，不選「跳躍最大」的

05補給卡

SUPPLY CARD :: CHI-W5-01 速查表

題型	問什麼	關鍵詞	陷阱
主旨題	全文核心	主旨、主要目的	太窄／太寬／相反
推論題	合理推導	可以推論、由此可知	直接抄／過度推論
作者觀點題	作者立場	作者認為、作者態度	他人觀點／誇大立場

作者態度語言標誌：
肯定：重要的是、我們應該、值得注意 · 否定：遺憾的是、令人擔憂、不應該
客觀陳述（非立場）：研究顯示、有人認為、一般而言

主旨題排除口訣：太窄（只說一段）→ 排除 · 太寬（超出全文）→ 排除 · 相反（和文章矛盾）→ 排除 · 剩下的 → 選最能統整全文的

06任務演練

請閱讀以下短文，完成三種題型的演練。

演練短文

（第一段）近年來，台灣的外送餐飲服務快速成長。各大外送平台競相進入市場，消費者只需滑幾下手機，熱騰騰的餐點就會送到門口。這種便利性，改變了許多台灣人的飲食習慣。

（第二段）然而，外送服務的普及也帶來了不少隱憂。過度包裝產生的大量垃圾、外送員在馬路上的交通安全問題，以及小型餐廳因為難以負擔高額抽成而面臨生存壓力，都是值得關注的社會成本。

（第三段）便利和代價，往往是一體兩面。在享受科技帶來的生活便利時，我們也有責任思考這背後的影響。選擇是消費者的權力，但選擇之前，需要先了解選擇的後果。

演練一 :: 主旨題

題目：這篇文章的主旨是什麼？

A. 外送服務讓台灣人的生活更方便了
B. 外送服務產生了大量的包裝垃圾
C. 享受外送便利的同時，消費者也應了解其帶來的社會影響
D. 外送平台的高額抽成對小餐廳不公平

A → 只說了第一段的內容，太窄
B → 只說了第二段的一個細節，太窄
C → 統整了全文三段的方向（便利→問題→消費者的責任），符合
D → 只說了第二段的一個細節，太窄
答案：C

演練二 :: 推論題

題目：根據這篇文章，可以推論出什麼？

A. 外送服務對台灣社會有百害而無一利
B. 台灣的外送員都不遵守交通規則
C. 如果消費者不了解外送服務的後果，可能會做出忽略社會影響的選擇
D. 台灣應該立法禁止外送服務

A → 文章說了有「便利性」，沒說「百害無一利」，過度推論且相反
B → 文章說有交通安全「問題」，不等於「都不遵守規則」，過度推論
C → 第三段說「選擇之前需要先了解後果」→ 合理推論：不了解後果可能做出不考慮影響的選擇，推論步驟只有一步，合理
D → 文章沒有暗示應該禁止，過度推論
答案：C

演練三 :: 作者觀點題

題目：作者對外送服務的態度最接近哪個選項？

A. 完全反對外送服務的存在
B. 認為外送服務利大於弊，應該繼續推廣
C. 認為消費者在享受便利的同時，也應承擔了解和思考後果的責任
D. 對外送服務持中立態度，沒有表達任何立場

A → 第一段說了外送的便利性，作者沒有完全反對
B → 作者在第二段和第三段指出了隱憂和責任，沒有說利大於弊
C → 第三段「我們也有責任思考這背後的影響」「需要先了解選擇的後果」，這是作者的明確立場
D → 作者有表達立場（消費者的責任），不是完全中立
答案：C

07新手訓練場

請閱讀以下短文，完成四個關卡。每一關獨立作答，完成後再進入下一關。

練習短文

（第一段）閱讀對青少年的影響，遠比我們想像的更深遠。研究顯示，每天閱讀30分鐘的青少年，詞彙量和理解能力都顯著優於不閱讀的同儕。

（第二段）然而，現代的青少年面對更多的娛樂競爭。手機遊戲、社群媒體、影音平台，每一個都在搶奪有限的注意力。閱讀，往往成為最後的選擇，甚至不在選項之內。

（第三段）有人認為，電子書和有聲書的興起可以解決這個問題。但閱讀的核心價值——靜下心來、主動思考——是任何媒介都無法替代的過程。形式可以改變，但習慣本身需要刻意培養。

（第四段）培養閱讀習慣，最好從有興趣的內容開始，無論是漫畫、科幻還是食譜。一旦閱讀成為生活的一部分，它帶來的影響便會靜靜地在生命的各個角落顯現。

第一關 :: 主旨題

主旨題

以下哪個選項最能代表這篇文章的主旨？

A. 研究顯示閱讀能提升青少年的詞彙量
B. 電子書和有聲書是解決青少年不閱讀的好方法
C. 青少年應該刻意培養閱讀習慣，因為閱讀對生命有深遠影響
D. 現代青少年花太多時間在手機和社群媒體上

答：（）排除理由（說明為什麼其他三個不是）：
A：
B：
D：

第二關 :: 推論題

推論題

根據這篇文章，可以推論出什麼？

A. 所有青少年都不喜歡閱讀
B. 如果青少年從有興趣的內容開始讀，比較容易建立閱讀習慣
C. 閱讀比看影片或打遊戲更有價值，所以應該禁止娛樂活動
D. 電子書完全沒有閱讀的價值

答：（）
判斷理由：

第三關 :: 作者觀點題

作者觀點題

作者對「電子書和有聲書」的態度最接近？

A. 完全支持，認為它們是解決閱讀問題的最佳方案
B. 部分認可，但強調真正重要的是主動思考的過程，形式可以改變
C. 完全反對，認為電子書無法取代紙本書
D. 沒有表達任何意見，只是客觀陳述

答：（）
找出文章中支持你判斷的句子：

第四關 :: 綜合判斷

O / X

判斷以下說法是否可以從文章中推論出來（O）或不能（X）：

1. 青少年每天閱讀30分鐘對詞彙量有幫助。（）
2. 漫畫也是培養閱讀習慣的有效起點。（）
3. 所有形式的閱讀，包括電子書，都完全沒有價值。（）
4. 閱讀習慣建立後，其影響會在生活各方面顯現。（）
5. 手機和社群媒體是青少年最大的敵人，應該被禁止。（）

08 BOSSBoss 關卡

任務確認測驗｜通過才算完成 CHI-W5-01
完成前面所有關卡後，再來挑戰這裡。

B1 :: 完整閱讀測驗

（第一段）台灣的便利商店密度，是全球數一數二的高。平均每兩千人就有一家，全台總數超過一萬兩千家。這個數字意味著，走出家門不到五分鐘，幾乎必然會看到一家便利商店。

（第二段）便利商店不只提供食物和日用品，它早已成為台灣人生活的多功能服務站。繳費、提款、取貨、列印、甚至辦理一些政府服務，都可以在便利商店完成。這種全方位的服務，讓台灣人對便利商店的依賴程度遠超過其他國家。

（第三段）然而，便利商店的密集存在也引發了一些討論。過多的連鎖店是否擠壓了獨立小店的生存空間？大量的包裝廢棄物是否加重了環境負擔？這些問題沒有簡單的答案，但它們值得認真面對。

（第四段）一個社會選擇接受哪種程度的便利，同時也是在選擇接受哪種程度的代價。台灣的便利商店現象，或許不只是商業模式的成功，更是一個關於我們如何看待生活品質與社會責任的集體選擇。

B1－1｜主旨題

這篇文章的主旨最接近？

A. 台灣的便利商店密度是全球最高的
B. 便利商店提供了繳費、提款等多種服務
C. 台灣便利商店的高密度現象，反映了社會對便利與代價之間的選擇
D. 便利商店對獨立小店造成了不公平的競爭

答：（）理由：

B1－2｜推論題

根據這篇文章，可以推論出？

A. 台灣人比其他國家的人更懶惰，不願意多走路
B. 台灣的獨立小店已經全部消失了
C. 如果一個社會高度依賴便利商店，可能也面臨相應的環境和社會成本
D. 全球其他國家都應該學習台灣的便利商店模式

答：（）理由：

B1－3｜作者觀點題

作者對台灣便利商店現象的態度是？

A. 完全讚揚，認為這是台灣值得驕傲的成就
B. 完全批評，認為便利商店帶來的問題大於好處
C. 客觀分析，認為便利商店現象背後有值得思考的社會意涵
D. 沒有表達任何立場，只是列出數據

答：（）找出文章中支持你判斷的句子：

B2 :: 思考題

B2

Ink 說：這題考你的閱讀後反思能力。

在今天的 B1 文章裡，作者說「一個社會選擇接受哪種程度的便利，同時也是在選擇接受哪種程度的代價。」

你認為這句話的意思是什麼？它和你自己的日常選擇有什麼關係？用3至5句話說明你的想法。

09錯題回收

這一課最容易犯的三個錯誤：

雷區一 :: 主旨題選了「太窄」的選項

常見錯誤

選了某個段落的重點，但不是全文的核心

補救

選好答案後，問「這個選項能統整全部四段嗎？」能才是主旨

雷區二 :: 推論題選了「過度推論」的選項

常見錯誤

從文章說的A，跳到和A有點關係但文章沒暗示的D

補救

推論步驟最多兩步，超過兩步通常是過度推論

雷區三 :: 作者觀點題把「他人觀點」當成「作者立場」

常見錯誤

文章說「有人認為……」，但選項把這個說成是作者的立場

補救

找有「作者自己說話」特徵的句子（「值得注意的是」「我們應該」等）

做完所有練習後，把做錯的題目記下來：

題號	我的錯誤	正確解法 / 訂正

10任務結算

三大題型定義與解題策略（Section 04） 6 XP

任務演練（Section 06）— 3 組演練 6 XP

新手訓練場（Section 07）— 4 關 4 XP

Boss 關卡（Section 08）— B1＋B2 4 XP

本任務 XP 合計 20 XP

今天解鎖的技能：

✅ 主旨題：找能統整全文的選項，排除太窄／太寬／相反的
✅ 推論題：找合理推導的選項，排除直接抄文章／過度推論的
✅ 作者觀點題：找作者自己表態的語言，區分作者立場和他人觀點
✅ 通用閱讀技巧：先掃描→讀首尾→讀各段首句→答題找段落
✅ 排除法：先排明顯錯誤，再從剩下選最保守的推論

需要注意的地方：

主旨要統整全文，不是某一段
推論步驟不要超過兩步
作者觀點要區分「作者說」和「文章提到有人說」

11晚上 15 分鐘輕量任務回家後

今晚完成三件事：

不看筆記，默寫三大題型的關鍵詞和各一個陷阱
找一篇短文，自己出一題主旨題和一題推論題
任務日誌：今天哪種題型對你最難？說出你的困難點

今天找到的短文（自己出題，選填）

Ink 說：閱讀測驗的技巧需要靠大量練習才能內化。今天你學了框架，接下來每次讀文章的時候，都用這三個問題問自己：「這篇文章主旨是什麼？作者沒說但暗示了什麼？作者對這件事的態度是什麼？」

01任務簡報

02今日學習來源

03觀看前任務 / 戰前情報

04核心技能解鎖

05補給卡

06任務演練

07新手訓練場

08 BOSSBoss 關卡

09錯題回收

10任務結算

11晚上 15 分鐘輕量任務 回家後

11晚上 15 分鐘輕量任務回家後